LOS PRIMEROS DE LA CLASE
Son muy interesantes los datos que se aportan en este artículo. Estos datos nos ayudan a comprender cuál es la situación que se está viviendo en la actualidad con respecto a los hábitos lectores de los más jóvenes.
Podríamos deducir del artículo, que la situación no es tan mala como siempre se ha querido dar a entender, o como yo pensaba. Si que es cierto que el gusto por la lectura no es una de las prioridades de los adolescentes españoles, y es por ello, por lo que tenemos que aprovechar los hábitos de los más jóvenes para prevenir la situación cuando sean adultos. Es decir, si de los 10 a los 13 años casi el 90% de los niños/as lee habitualmente, hay que intentar que el hábito permanezca lo máximo posible. Este es el momento en el que debe intervenir todo el contexto del niño/a. Si en los colegios se desarrollan planes de fomento de la lectura, sería interesante y muy productivo que en los institutos se planteen iniciativas parecidas. Los profesores de secundaria pueden hacer sus asignaturas más atractivas, innovadoras y enriquecedoras si utilizan otros textos distintos a los que estamos acostumbrados a ver, y es que por falta de variedad no iba a ser el problema. Por otro lado, el contexto familiar es fundamental. A pesar de que existe publicidad que pretende concienciar a los padres de que ellos son un modelo a seguir para sus hijos, creo que las estadísticas de lectura en adultos habla por sí sola. A nivel comercial, se puede profundizar en el análisis de los intereses de los adolescentes para atraerlos mucho más al mundo de la lectura, puesto que al igual que se promocionan películas y videojuegos, también se pueden promocionar más a menudo obras interesantes, sin que sea Harry Potter.
Para finalizar, me gustaría resaltar la gran labor de muchas bibliotecas públicas, que ofertan una gran cantidad de actividades para usuarios de 5-6 años en adelante y que por falta de información y promoción no se conocen.
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Ana Belén -